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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) conocimiento declarativo (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: conocimiento declarativo
Is in goldstandard
1
paper corpusSignosTxtLongLines12 - : El mecanismo de aprendizaje propuesto es la compilación que da cuenta de la transición del conocimiento declarativo al uso del conocimiento procedimental, es decir, al paso del "saber qué" al "saber cómo" . Se asume que el conocimiento declarativo está disponible en el sujeto en la memoria y es producto de la comprensión del lenguaje, de la lectura de un texto, y de lo que se comprende en una clase. El conocimiento procedimental consiste en un conjunto de reglas de producciones que define las habilidades en cada dominio. El conocimiento de esos procedimientos puede ser adquirido a través del uso del conocimiento declarativo en el proceso de resolución de problemas.
2
paper corpusSignosTxtLongLines45 - : Ante este panorama un tanto confuso, hemos considerado conveniente delimitar el concepto de conocimiento metacognitivo aplicado en esta investigación. Así, se ha dejado de lado el conocimiento procedural, y se han considerado los aspectos declarativos y condicionales del saber metacomprensivo. Los mismos pueden ser caracterizados como concientizables y verbalizables. Dentro del conocimiento declarativo se indagarán las categorías flavellianas: conocimiento de los sujetos, las tareas y las estrategias . En todos estos conceptos se subrayará el aspecto reflexivo de dicho saber. Es decir, lo que el sujeto sabe sobre sí mismo como sujeto cognoscente. También se tendrá en cuenta cuáles son las nociones centrales que el niño posee acerca de la lectura (comprensión) y el texto (lo que se lee).
3
paper corpusSignosTxtLongLines464 - : esquemas (e.g. suggest + V-ing), y a esquemas mayores (e.g. construcción de cláusulas relativas) (^[85]Ellis & Barkhuisen, 2005). A medida que mejora la competencia comunicativa en L2, el conocimiento declarativo se transforma en procedimental, lo que implica un aceleramiento en los procesos de codificación léxica, gramatical y fonológica (^[86]Pawlak, 2011 ), relacionado con el aumento de las variables Co3 y Co4 en el nivel C1 de competencia (C1) de este estudio.
4
paper corpusSignosTxtLongLines464 - : bla, como la conversión del conocimiento declarativo en procedimental, que implica un aceleramiento en los procesos de codificación léxica, gramatical y fonológica (^[93]Pawlak, 2011 ), y que lleva finalmente a una automatización del sistema (^[94]Kormos, 2006). Lo anterior se puede traducir en aprendientes que al tener mayor nivel de proficiencia destinan menos tiempo a pensar, que hablan más, y que presentan emisiones más largas y complejas. Sin embargo, como esta investigación no profundizó en el contenido ni en el tipo de cláusulas utilizadas, no se puede aseverar si el discurso producido por el grupo C1, en cuanto al léxico utilizado y el tipo de construcciones sintácticas, está o no compuesto por elementos y estructuras que ya son familiares.
5
paper corpusSignosTxtLongLines64 - : Además de este conocimiento declarativo, nuestra proposición incluye el saber condicional (saber cuándo y para qué) propuesto por [54]Paris, Lipson y Wixon (1983) y, en forma destacada el saber metalingüístico que estimamos pre-requisitos de aquel, es decir, el saber textual, o mejor, una teoría del texto, que [55]Yussen (1985 ), ya había denominado, en el marco más amplio de la metacognición, conocimiento de la "materia". Pensamos que, para alcanzar el conocimiento condicional -saber cuándo y para qué aplicar cierta estrategia- el lector pre-requiere saber que un texto es un todo potencialmente coherente y que él debe contribuir con la información necesaria para actualizar dicha coherencia, utilizando su conocimiento previo del mundo y del tema, saber que en un texto de mediana longitud el contenido está jerarquizado de modo que ciertas proposiciones son presupuestas por otras y por tanto, necesarias para la comprensión del todo; mientras que otras cumplen función de complemento,
Evaluando al candidato conocimiento declarativo:
1) texto: 5 (*)
2) procedimental: 4
3) comprensión: 3 (*)
5) sujeto: 3
conocimiento declarativo
Lengua: spa
Frec: 34
Docs: 16
Nombre propio: / 34 = 0%
Coocurrencias con glosario: 2
Puntaje: 2.816 = (2 + (1+4) / (1+5.12928301694497)));
Candidato aceptado